Dijital araçların yaygınlaşmasıyla birçok öğrenci derslerde not almak için dizüstü bilgisayar kullanıyor. Peki kağıt ve kalem hâlâ bir avantaj sağlıyor mu?
Ünlü çalışma: Kalem klavyeden güçlü mü?
Mueller ve Oppenheimer (2014), üniversite öğrencilerinden dersleri elle ya da dizüstü bilgisayarla not almalarını istemiştir. Bilgisayarla not alan öğrencilerin dersi daha çok kelimesi kelimesine yazma eğiliminde olduğu, elle not alanların ise bilgiyi kendi cümleleriyle özetlediği görülmüştür. Kavramsal sorularda elle not alan grup daha iyi performans göstermiştir.
Tekrar çalışmaları ne diyor?
Bilimde bir bulgunun tekrarlanması çok önemlidir. Morehead, Dunlosky ve Rawson (2019), Mueller ve Oppenheimer'ın çalışmasını tekrarlamış ve iki yöntem arasındaki farkın beklenenden daha küçük olduğunu bulmuştur. Yani elle not almanın avantajı tartışmaya açıktır; not alma yönteminden çok, notları nasıl aldığınız ve sonrasında nasıl tekrar ettiğiniz önemlidir.
Beyin görüntülemesi ne gösteriyor?
Van der Meer ve Van der Weel (2017), EEG ile yaptıkları çalışmada, elle yazma ve çizim sırasında beyinde öğrenme ve hafızayla ilişkilendirilen bölgelerde klavyeyle yazmaya kıyasla daha yaygın bir etkinlik gözlemlemiştir.
Pratik öneriler
- Kelimesi kelimesine yazmayın. Hangi aracı kullanırsanız kullanın, bilgiyi kendi cümlelerinizle özetlemeye çalışın.
- Kavram haritaları ve çizimler kullanın. Elle çizilen şemalar, konular arasındaki ilişkileri görmeyi kolaylaştırır.
- Bilgisayarda bildirimleri kapatın. Bilgisayarla not alıyorsanız sekmeler ve mesajlar en büyük dikkat dağıtıcılardır.
- Notlarınızı kendinizi test etmek için kullanın. Okumak yerine notlardan soru çıkararak tekrar etmek çok daha etkilidir.
Uzun ders çalışma seanslarında kısa zihinsel molalar için masanızda sessiz bir el aracı bulundurmak da işinizi kolaylaştırabilir.
Çalışma masanız için odak araçları
Türkiye içi tüm siparişlerde ücretsiz kargo ve 15 gün koşulsuz iade.
Kaynaklar
- Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). The pen is mightier than the keyboard: Advantages of longhand over laptop note taking. Psychological Science, 25(6).
- Morehead, K., Dunlosky, J., & Rawson, K. A. (2019). How much mightier is the pen than the keyboard for note-taking? A replication and extension of Mueller and Oppenheimer (2014). Educational Psychology Review, 31.
- Van der Meer, A. L. H., & Van der Weel, F. R. (2017). Only three fingers write, but the whole brain works: A high-density EEG study showing advantages of drawing over typing for learning. Frontiers in Psychology, 8.
Yorum bırakın